吳Sir
📂 第六章 ➔ 👫 單元 11

青春期的心理小氣球:情緒管理與社交

🏫 中學生活融合情境
最近,小澳有時候會莫名其妙覺得很煩躁、想對同學發脾氣。小蓮細心地發現了他的不開心,遞上一塊好吃的澳門杏仁餅,嗶嗶則教大家如何用「情緒呼吸法」把心裡的生氣小氣球吹走!
🎒 我們的學習夥伴今日焦點

小澳的疑惑

「有時候心裡會突然覺得很煩躁、想生氣,我該怎麼辦呢?」

小蓮的提醒

「覺得煩躁或生氣時,可以先深呼吸,或者找老師傾訴喔!」

嗶嗶的錦囊

「跟著嗶嗶吸氣、呼氣,吹走心裡的情緒小氣球,心情就晴天!」

📖 班級日常對話故事:吹走心裡的情緒小氣球
小澳:
小蓮,我最近好奇怪喔。有時候拼圖沒拼好,我就會覺得特別煩躁,甚至想大叫、想摔書!以前我都沒有這麼容易生氣的。
小蓮:
別擔心,小澳!醫生講座上說過,進入青春期的中學生,因為體內發育變化,心理的「小氣球」有時候會裝滿情緒,變得敏感易怒,這很普遍。當你覺得想發脾氣時,我們可以找老師聊聊天,或者大口吃一塊香甜的杏仁餅放鬆一下!
嗶嗶:
嗶嗶!沒錯,心裡有火氣時,大吼大叫會傷害身邊的好朋友。嗶嗶教大家一個「情緒氣球呼吸法」:閉上雙眼,吸氣時想像吸入溫暖的陽光,氣球變大;呼氣時想像吹走灰色的煩惱,氣球縮小。循環做三次,情緒就會神奇地安靜下來喔!

🛠️ 今日常識任務實作頁

請老師根據學生的個別化學習評估,指引學生切換至對應的「星級軌道」完成實作:

⭐ 常見情緒面譜與自我調適指認

指引>點擊下方的情緒面譜卡片,高亮亮起溫暖橘色,學習如何做個健康的情緒主人!

😊 開心歡樂 (正面情緒)
🤯 煩躁焦慮 (深呼吸)
😡 生氣憤怒 (找老師)

⭐⭐ 情緒小氣球深呼吸減壓模擬器

指引:點擊左側「吸氣」按鈕,氣球會慢慢吹大裝滿空氣;點擊「呼氣」按鈕,氣球收縮並吹散周邊的灰色憂傷雲朵。跟著嗶嗶循環呼吸 3 次吧!

👉 請點擊「慢慢吸氣」按鈕,開始第 1 次呼吸調適!
煩躁
🎉 太神奇了!你完成了三次深呼吸調適!灰色的憂傷雲朵全被吹走了,生氣氣球變成了開心的太陽花!🌻 心情一片晴朗!

⭐⭐⭐ 青春期健康社交與情緒溝通

指引:在社會交往中,我們免不了會產生情緒。請學習如何進行健康友善的溝通,並回答問題!

【溝通一】坦誠承認情緒:當我們覺得生氣時,可以平靜地告訴對方:「我現在有點煩躁,我想自己安靜 5 分鐘。」而不是一味憋著或突然大發脾氣。
【溝通二】勇於認錯道歉:如果因為自己心情不好,無意中衝好朋友大吼大叫了,事後冷靜下來,應該主動、誠懇地跟對方說對不起,挽回友誼。
【溝通三】尋求成人幫助:如果覺得委屈、憤怒的事情自己無法解決,必須在第一時間報告班主任吳Sir或輔導老師,切記不可動手打架。
🤔 嗶嗶的常識思考挑戰:

「小澳因為常識課的拼圖沒拼好,心裡非常煩躁。這時他的同桌小強走過來熱情地跟他打招呼,小澳忍不住衝著小強大吼大叫:『走開!煩死了!』把小強氣哭了。事後小澳冷靜下來,他應該怎麼做?」

🙄 A. 裝作沒看見,反正自己心情不好,大吼也是應該的。
🤝 B. 主動去找小強,誠懇地說:『小強,對不起!剛才因為我自己拼圖沒拼好、心裡很煩躁,才衝你大吼的,其實不是針對你。我們還是好朋友,對嗎?』
🎒 C. 收拾書包,吵鬧著要轉學。

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