吳Sir
📂 第四章 愛國教育 ➔ 🐔 第 1 節

地圖大公雞部位對照

🏫 中學生活融合情境
在今天的常識課上,小澳和小蓮圍坐在一幅超大的地圖前,準備一起探索我們國家的地理方位與四種特別的行政區域!
🎓 我們今天的學習目標

🎯 我們的學習目標:
1. 知道我們國家的名稱是「中華人民共和國」(簡稱「中國」)。
2. 認識中國地圖的形狀像一隻昂首展翅的「大公雞」。
3. 能在地圖上指出「北京」(首都)和「澳門」(我們的家)的位置。

🎒 學習夥伴今日焦點

小澳的疑惑

「我想在中國地圖上找出我們的澳門,要先看哪裡呢?」

小蓮的提醒

「別忘了,地圖大公雞的頭部是朝向北方喔!」

嗶嗶的錦囊

「記住東西南北四個方向,大公雞地圖一學就會!」

📖 課室日常對話:一張像大公雞的地圖

💡 學習秘訣:直接點擊大頭貼,聽聽小澳、小蓮與嗶嗶老師的粵語發音對話喔!

🦢 小澳(男聲):
「哇!這幅地圖太奇妙了,看起來就像一隻昂首展翅、正在喔喔啼的『大公雞』呀!可是,大公雞的每個部位,都代表著我們國家的哪些省份呢?」
🔊 點擊頭像聽聽小澳的聲音
🐬 小蓮(女聲):
「小澳你看,大公雞的頭部朝向北方,我們的首都『北京』就在這裏;而我們居住的『澳門特別行政區』,就位於大公雞最下方的南方沿海喔!是不是很容易找呢?」
🔊 點擊頭像聽聽小蓮的聲音
🤖 嗶嗶老師(機器音):
「嗶嗶!沒錯!小蓮說得太對了。中國國土遼闊,總面積大約有 960 萬平方公里,是世界上面積第三大的國家喔!我們一共有 34 個省級行政區,它們被劃分為省、直轄市、自治區和特別行政區這四種大類,就像一個擁有四種不同房間的溫馨大家庭!」
🔊 點擊頭像聽聽嗶嗶老師的發音
🔑 核心步驟圖解:中國大公雞地圖部位探索

💡 核心步驟口訣:公雞頭朝北(北京),公雞腳在南(澳門),公雞肚子圓(四川大熊貓)!

中國大公雞地圖部位對照
🗺️ 點擊左側地圖上的閃爍數字按鈕,聽聽學習夥伴的語音介紹吧!
🐔 期待你的探索!點擊地圖上的部位開始指認吧!
📢 語音詞彙加油站(點擊小頭像跟著讀)
yà zhōu (粵: a3 zau1) 亞洲
tài píng yáng (粵: taai3 ping4 joeng4) 太平洋

💬 🤖 嗶嗶老師發問:

「同學們,看著地圖大公雞,找找看,我們最喜歡的澳門和大熊貓的家鄉四川,分別在公雞的哪裡呢?」

🔊 點擊對話框,聽聽嗶嗶老師親自發問吧!

💡 教學引導貼士:可以引導學生用手指指向地圖的「最南方沿海(澳門)」與「偏西的中部(四川)」,增強空間與物理方向感。

🎯 嗶嗶老師的神奇小錦囊(本節核心總結)
💡 嗶嗶老師說:我們的祖國是「中華人民共和國」(簡稱中國),陸地面積 960 萬平方公里,地圖形狀像一隻漂亮的「大公雞」。首都「北京」在雞頭北方,我們的家「澳門」在最南方的雞腳位置,我們都是祖國大家庭的一部分!

🛠 sandbox 隨堂練習:星級挑戰軌道

請老師引導學生根據個別化評估,點選適合的「星級軌道」進行實作:

⭐ 中國區域與地標感官指認卡

指引:點擊下方的地標卡片,跟著讀並了解這個地方:

🏰 北京市 (直轄市) 🤖 嗶嗶解說
🍵 廣東省 (省份) 🐬 小蓮解說
🐼 四川省 (省份) Swan 小澳解說
🥮 澳門特區 (特別行政區) Swan 小澳解說

⭐⭐ 點擊配對挑戰題

指引:請回答以下問題:

❓ 澳門特別行政區在「大公雞地圖」的哪裡呢?

⭐⭐⭐ 地圖拼圖自我檢索與反思

指引:請引導學生口頭回答並做自我思考:

🧠 思考題:
1. 我們的國家全稱是什麼?(中華人民共和國)
2. 如果你要跟家長坐高鐵去首都北京玩,北京在澳門的哪一個方向?(北方)

🎨 【任務一:⭐ 基礎體驗組】公雞地圖辨識(請打勾 [ ] 選擇正確選項)

1. 我們國家的地圖形狀,看起來最像哪一種動物呢?

[ ] 🐓 A. 喔喔啼的大公雞 [ ] 🐘 B. 鼻子長長的大笨象

2. 我們居住的「澳門特別行政區」是在公雞地圖的哪一個方向沿海呢?

[ ] ☀️ A. 最南方沿海 [ ] ❄️ B. 最北方漠河

🔗 【任務二:⭐⭐ 步驟練習組】地圖部位配對與字型描紅

1. 請用鉛筆完成以下兩個核心生字的描紅書寫練習:

中國 澳門

2. 請對照課堂地圖,將左側的「地圖部位編號」與右側正確的「行政區域名稱」進行連線:

🧠 【任務三:⭐⭐⭐ 獨立實務組】生字拼寫與首部簡答

1. 請在沒有虛線的輔助下,手寫完成以下句子:

* 我們的國家是:________________________
* 我們居住的城市是:________________________

2. 簡答題:我們國家的首都在哪裡?它是一座擁有鳥巢和故宮的著名城市。

答:首都是:________________________
🧑‍🏫 教師隨堂 IEP 評估記錄:

評級指標: 🟢 獨立完成 / 🟡 提示完成 / 🔴 肢體協助

教師評語手寫欄:__________________________________

👪 家長回饋聯絡欄:

意見反饋:______________________________________

家長簽署:____________________

🔒 學生課堂學習評估區

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